Структура и органы управления образовательной организацией

В образовательном учреждении выделяется 3 уровня управления: первый уровень - директор - главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления. На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: Совет школы, педагогический Совет, органы самоуправления учащихся. Субъекты управления этого уровня обеспечивает единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех его подразделений; второй уровень - заместители директора образовательного учреждения и завхоз, органы, входящие в сферу влияния каждого из членов администрации. Каждый член администрации интегрирует определенное направление или подразделение учебно-воспитательной системы согласно своему административному статусу или общественной роли. Этот уровень выступает звеном опосредованного руководства директора образовательной системой. Его главная функция согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами, то есть добиваться тактического воплощения стратегических задач и прогнозов; третий уровень - учащиеся, родители и учителя. Развитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципа демократизации. Участие детей в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества.

Учебно-воспитательный процесс:

• контроль за выполнением программы всеобуча;

• контроль за состоянием преподавания учебных дисциплин, выполнением учебных программ и достижения государственного стандарта образования;

• контроль за реализацией права учащихся на получение образования; • контроль качества знаний, умений и навыков учащихся;

• контроль за внеклассной работой по предметам;

• контроль за обеспечением условий сохранения и развития здоровья учащихся в образовательном процессе. Педагогические кадры:

• контроль за выполнением решений и нормативных документов вышестоящих органов;

• контроль за выполнением решений педагогических советов;

• контроль за самообразованием учителей;

• контроль за повышением квалификации учителей.

Директор школы:

• действует без доверенности от имени школы, представляет ее интересы во всех органах, учреждениях и организациях;

• распоряжается имуществом школы в пределах прав, предоставленных ему действующим законодательством Российской Федерации и обеспечивает рациональное использование финансовых средств;

• выдает доверенности;

• открывает лицевые счета в установленном порядке в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;

• заключает трудовые договоры;

• осуществляет прием на работу и расстановку кадров, распределение должностных обязанностей, несет ответственность за уровень квалификации работников, поощряет работников школы, налагает взыскания и увольняет с работы;

• несет ответственность за жизнь и здоровье детей и работников во время образовательного процесса, соблюдение норм охраны труда и техники безопасности;

• утверждает штатное расписание, ставки заработной платы и должностные оклады, надбавки и доплаты к ним;

• несет ответственность за деятельность школы перед учредителем;

• утверждает локальные нормативные акты.

Общее собрание трудового коллектива собирается по мере необходимости, но не реже двух раз в год.

Общее собрание заслушивает отчеты директора, заместителей директора; помогает в организации досуга коллектива; решает вопросы о представлении работников школы к наградам различного уровня.

Педагогический совет школы – постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников, включая совместителей, под председательством директора школы. Председателем педагогического совета является директор. Работа педагогического совета регламентируется положением о педагогическом совете. Педагогический совет собирается директором по мере необходимости, но не реже пяти раз в год. Внеочередное заседание педагогического совета проводится по требованию не менее одной трети педагогических работников. Педагогический совет проводится для рассмотрения и решения основных вопросов учебно-воспитательной работы: • производит обсуждение различных вариантов содержания образования, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

• организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

• принимает решение о проведении в данном году промежуточной аттестации обучающихся;

• принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, а также об его оставлении на повторное обучение в том же классе, продолжении обучения в форме семейного образования и исключении обучающегося из школы;

• принимает решения о награждении обучающихся школы, в случаях, установленных настоящим Уставом;

• обсуждает годовой календарный учебный график.

Управляющий совет школы:

• вносит на рассмотрение органов самоуправления школы предложения по организации и проведению внеклассной работы с обучающимися, по организационно-хозяйственным вопросам, по улучшению работы педагогического коллектива с родителями;

• устанавливает связи с административными органами, общественными организациями, предприятиями, учреждениями по вопросам оказания школе помощи в проведении воспитательной работы, укреплению ее материально-технической базы;

• принимает меры общественного воздействия по отношению к родителям обучающихся, не выполняющим законодательство об образовании, нарушающим права обучающихся;

• участвует в работе по профориентации обучающихся путем организации экскурсий на производство, встреч с людьми разных профессий;

• участвует в работе по контролю за организацией питания обучающихся.

К администрации структурного подразделения "Детский сад "Светлячок" с. Промысловка" относятся

старший воспитатель  и завхоз. Старший воспитатель руководит работой воспитателей. Организует и проводит культурно-массовую работу с детьми в тесном контакте с советом образовательного учреждения. Планирует воспитательную работу, обеспечивает и контролирует ее выполнение. Оказывает методическую помощь воспитателям, способствует обобщению передового педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив. Принимает участие в разработке и составлении общего плана учебно-воспитательной работы. Завхоз  руководит работами по хозяйственному обслуживанию детского сада. Заказывает поставщикам продукты питания, следит за качеством привезённой продукции. Следит за состоянием помещений, занимается закупками мебели, посуды, оборудования и игрушек, руководит работами по благоустройству и озеленению территории, следит за выполнением противопожарных мероприятий и других условий безопасности детей и взрослых.